Учебник является частью учебно-методического комплекта по русскому языку по системе развивающего образования (Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова), соответствует содержанию программы «Русский язык» (авторы В.В. Репкин и др.) и предназначен для основной ступени обучения в общеобразовательной школе. Указанная программа является органическим продолжением курса русского языка для начальной школы, разработанного под руководством В.В. Репкина. Исходя из общих задач курса, структура, содержание и методический аппарат учебника для 5-го класса обеспечивают формирование у учащихся представления о соотношении языка как знаковой системы и речи и выявление двух сторон слова как языкового знака: внешней (звуковой и буквенной оболочек) и внутренней (его значения). В этой связи в учебнике предполагается изучение особенностей русского слова как фонетической и лексической единицы языка. Для того чтобы такой диалог ребенка с книгой стал возможным, необходим переходный период, которым и является, по мнению авторов комплекта – 5-й класс – первый год обучения в основной школе. Если с этой точки зрения посмотреть на все учебные тексты в первой и во второй книгах учебника 5 –го класса, то нетрудно заметить следующую динамику. Учебные тексты параграфов второй книги учебника постепенно приближаются к жанру научно-популярной статьи – текстам, с которыми ребенку более всего необходимо работать для успешного обучения в основной школе.